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自主学习读后感
透過閱讀評論，我們更深刻地了解這本書的內容，該作品的寫作方式讓我印象深刻。撰寫讀後感時，應該從哪一個步驟開始考慮呢？如果想了解《自主学习读后感》有關的資訊，不妨參考小編為您推薦的這篇文章。
自主学习读后感(篇1)读了《自主学习的方法》后，我感触颇深，我想，这本书的价值和作者的思想境界，是很值得一看的。
自主学习的方法一般是指以自主学习为主，学会自己学习、思考、体验的方法。学习的方法包括：
1、主动参加、积极思考、乐于动手
2、主动积极地完成各科老师布置的作业，做到及时、高效、自觉地完成老师布置的作业。
3、积极主动地与同学和老师相处，以融洽的同学关系，形成一个团队学习的整体。
4、主动学习、学会运用知识，学会创造性地解决问题。
5、学会发现和运用知识，解决问题
6、运用自己的学习经验，提出问题、分析问题。
7、主动进行自主学习、体验性的学习。
8、主动承担学习任务，主动思考、体会、运用知识，解决问题。
9、在学习上主动帮助同学、学会合作。
10、主动学习，主动参加各种课内外活动。
学习的目的是为了学以致用，而读了这本书后，我感觉自主学习是一种自主、合作、探究学习方法。
自主学习读后感(篇2)：
1、对我非常有启发，不负我所望。还没读完我就开始思考重新布置家居的问题。总的思想就是不要太固着地看待家庭装修布置。房屋是要随着居住者的变化、成长而变化的。在孩子小升初的年龄之前呢，孩子还是大量地需要和家人在一起。所以全家人的共同作业空间非常重要。不必过分细分房间的功能，什么儿童房、书房啦，最好的方式是全家人在一起，各自做自己的事。
2、是凑单买的。也不错。我现在真的很喜欢日本人写的书，感觉会把很多心理学的东西糅合在日常生活中。在生活的细节里实践爱自己、找到真实的自己。
3、更像是作者的随笔。不过读起来很舒适。
三套书我都很满意，然而呢，我还是读完就立刻要把它们舍弃了。如果评分，我可能都会给四星吧。就是读起来很不错，但并不是值得我带着它们度过余生的那种。看完就放手吧。很感谢近藤麻理惠，让我不再对拥有书籍有执着。书读完了，愉悦了我，它们的任务就完成了。我现在的书架上只留有非常少的，每当我看见它们就会心中升起暖流，决意要带着它们一起度过余生的那种书。这三套嘛，还不够格。
自主学习读后感(篇3)小学生在英语学习进程中广泛存在着死记硬背、依赖性强和自信心差等不良的学习生理
查看更多>>伴着我们工作的不断优化，我们经常会需要使用到一些范文，范文可以运用到不同的场合，在哪里可以找到相关的范文呢？在这里，你不妨读读自主学习读后感(精品4篇)，希望能帮助到你的学习和工作！
自主学习读后感【篇1】：
1、对我非常有启发，不负我所望。还没读完我就开始思考重新布置家居的问题。总的思想就是不要太固着地看待家庭装修布置。房屋是要随着居住者的变化、成长而变化的。在孩子小升初的年龄之前呢，孩子还是大量地需要和家人在一起。所以全家人的共同作业空间非常重要。不必过分细分房间的功能，什么儿童房、书房啦，最好的方式是全家人在一起，各自做自己的事。
2、是凑单买的。也不错。我现在真的很喜欢日本人写的书，感觉会把很多心理学的东西糅合在日常生活中。在生活的细节里实践爱自己、找到真实的自己。
3、更像是作者的随笔。不过读起来很舒适。
三套书我都很满意，然而呢，我还是读完就立刻要把它们舍弃了。如果评分，我可能都会给四星吧。就是读起来很不错，但并不是值得我带着它们度过余生的那种。看完就放手吧。很感谢近藤麻理惠，让我不再对拥有书籍有执着。书读完了，愉悦了我，它们的任务就完成了。我现在的书架上只留有非常少的，每当我看见它们就会心中升起暖流，决意要带着它们一起度过余生的那种书。这三套嘛，还不够格。
自主学习读后感【篇2】小学生在英语学习进程中广泛存在着死记硬背、依赖性强和自信心差等不良的学习生理题目。在素质教育赓续深切的今日，要是还持续如许的教学模式，必将会阻碍一代人的正常发展。我认为小学英语教学中构建“门生乐于自主学习”的教学模式，可以或许充分体现素质教育的教育理念和教学改革的各项要求，可以或许反应以门生为本的现代教育思惟。
“乐于自主学习”的教学模式，就是指门生在学习运动中赓续激起主体意识、踊跃施展主观能动性和缔造精神，从而对英语学习发生兴致的模式。从教的角度看，自主学习正视门生在学习运动中主体意识的自觉施展，正视门生在学习运动中主观能动性和缔造精神的踊跃施展;从学的角度看，自主学习拥有独立性、能动性和创造性三个基本特征。乐学的条件是兴致。心理学家以为：“兴致是人们力求了解某种事物或兴趣某种运动的偏向。”“兴致是在必要的基础上，在生存、实践进程中构成和发展起来的。”因而，咱们老师要在教学进程中通过各种教学本领来激起门生的学习兴致，从而到达自主学习的目标。
一.激起门生的学习兴致，调动
查看更多>>经过小编的认真整理这篇“别害怕学习读后感”问世了，希望对大家有所帮助。书籍是智者真知灼见的积累，刚接触书籍时，仔细阅读书中的情节，我们会产生自己的想法。如果我们读得肤浅，当然也感得不深；只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
别害怕学习读后感 篇1妈妈给我买了一本书，书名叫《别害怕学习》，这本书里有很多有道理的故事，其中，我最喜欢“贪心老头儿的三层楼房”。
这个故事主要讲了，从前有个贪心的老头，他每次出去都会炫耀自己的财富，为了能尽快炫耀自己的财富，他想要盖三层楼房，贪心老头看地基打得慢，于是就不让工人打地基了，三层楼房很快盖完，贪心老头跑到第三层楼，在第三层楼上高兴地又蹦又跳，突然，“咔”的一声，房子就“哗啦”“哗啦”地倒塌了下来。
这个故事告诉我，第一，做人不要贪心，要帮助有困难的人，不能当守财奴；第二，造房子要打好地基，这样才能造出坚固的房子，学习也要打好基础，才能学得轻松。我从一年级到三年级，上课时常要开小差，容易走神，没有打好基础，造成我很害怕学习，成绩也不理想。到了四年级，我准备要在课前做好预习，上课认真听讲，积极举手发言，课后认真复习，争取打好基础，提高成绩，这样也就不害怕学习了。
别害怕学习读后感 篇2后来通过实践我终于明白，学写钢笔书法必须先学会写铅笔字，会写铅笔字的前提就是练好笔画。所以我明白了我们要盖房子就要打好地基，这样才能盖起高楼大厦。在学习上要打好基础，一步一步稳扎稳打，才能逐步掌握科学知识，使自己成为一个知识渊博的人。
上课要认真听讲，身体坐端正，眼睛盯着老师，集中精神地听老师讲课，遇到重要内容要认真做好笔记。牛顿做实验忘记了吃饭，这种专心致志的表现使我深思。
学习、看书、画画、折纸。
哪怕只有半个小时，只要专心都会有很好的效果。
我总是坐不住，一会吃点儿，一会玩儿，一会看电视，浪费了宝贵的时间，应该自我批评。书中的故事教育了我，只要坚持不懈，树立信心，将自己的坏习惯逐渐改掉，提高学习成绩的目标就一定能实现。
在这本书里有个故事我很喜欢，那就是《贪心的老头》。
在这个故事里的老头为了房子能快点盖好，不打好基础就盖房子，这样的房子总有一天会倒塌的。
学习就和盖房子一样，要一步一步的来，一开始要学的是数字，才能学习10以内的加减法，后来是乘法、除法。所以什么事情都要打好基础，只有把基础打好了，房子才能盖好，学习才能学好。
在这本
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独立自主读后感(篇1)今天我读了《桃花心花》一文，让我明白了人应该学会独立。
文中的故事讲了一位种树人很不讲规律，让“我”十分不解。种树人每次也只带着几棵树来这儿补苗，最后对着“我”，他说出了原因：原来他这种“懒”是为了让树在地底下牢固地扎根，汲取水源，日后才能忍受着风吹日晒，而种树人“勤奋”只会让树根终年盘绕在浅土层，一场大雨就能卷起来。
《桃花心花》让我想到竹子，有一种竹子头四年只长3厘米，而在第五年以后每天长15厘米，六周就长到15米，就因为竹子在头四年的往土地里努力扎根，打下坚实牢固的基础，后期才能快速长高。
树是这种性格，人也一样。在每个家里，我们这些孩子很多是家里的“小皇帝”、“小公主”，衣来伸手，饭来张口，遇到点小困难也要父母帮忙解决。有时嫌父母这没做好那没做好，还有点啰嗦。
偶尔我们会发点小脾气，使点小性子，丝毫体会不到父母的难处。
作为一个新时代，我们应该学会独立，不要让父母担心。父母的溺爱是一种无言的伤害。如果花在温室里长时间生长，它们就不能在暴风雨中生存。
俗话说：“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”。每次我们互相依赖，就失去了锻炼自己和学会独立的机会。
我们应该学会在每一次失败和挫折中站起来！“不经风雨怎能见彩虹？”从哪儿跌倒从哪爬起来。
“天行健，君子自强不息。”我们要锻炼自己，不向困难低头，勇向直前，才会到达成功的彼岸！
独立自主读后感(篇2)培养孩子独立自主能力读后感
在当代社会中，家长们越来越注重孩子的全面发展，而培养孩子独立自主能力成为了一个非常重要的目标。近日，我读了一本书，名为《培养孩子独立自主能力》，深受启发和震撼。通过阅读这本书，我深刻认识到培养孩子独立自主能力的重要性，并从中得到了许多有益的启示。
这本书首先从理论层面阐述了独立自主能力的重要性。作者指出，培养孩子独立自主能力是现代教育的重要任务。在竞争激烈的社会中，独立自主能力是孩子们取得成功的关键。这些能力包括自我意识、决策能力、解决问题能力、自我管理能力等。通过掌握这些能力，孩子们能够更好地适应社会，解决生活中的问题，并取得更好的成就。同时，书中也告诉了我们
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